报告，还要测试机
，有的没的准备已经够让人疲惫了。不要自己以为这是一
伏笔，在别人
底看来，这只是作者的不专业。选择第一人称就是第一人称，还能这样随便
上帝视角？要这样放伏笔不如用第三人称吧。尤其是下午第一节，连我都在骂XD
最好的状态，大概是对话占四成，叙述占六成。当然这是大致上的b例，或许会有几分落差。当我在看这本书时，其实我常常看见一整章都是对话。当对话遮起来，常常不知
这是谁说的。剧情里有一章完全没有标示对话的人是谁，我在那时候就混了，所以我习惯X的下拉直接略过那整段。难
只有我对他的纸船印象没有很
？我记得的是鞭数十、忽有庞然大
山倒树而来、癞虾蟆、看起来倒像一块绿豆糕、朱自清的橘
，阿是背影。而且下面都写同学讨厌跑班了，那蓄势待发是要g嘛，是中午吃饭还是放学了？
通常伴随着「靠又要去过去了」、「又要换教室喔」、「好累喔」的叫喊声′?_?`
但是，在後期的章节，对话过多的问题越来越明显了，几乎是用对话在推
剧情。假设後半段的章节都是这样的话，那这本就不能称之为了，是剧本。“ILikeyou,butjustlikeyou”，其实就像是
等的剧本式写法。前段的
分隐藏的很好，後半就完全
馅了。因为他们分不
来存
膏跟红
起来的差别啊，其实我也分不来XD除非孟笑平常嘴
呈现惊恐的乾裂状态，不然只是膏，不会那麽明显的。至於
膏，通常男生看到会问：「你红喔？」我是学生会副公关长，我们学校的学生会也就是文内所称的班联会。我们会举办
三的毕业球赛，球赛只有篮球和排球，这两项活动应该是各大校b较多人会参加的活动。至於绳，到底谁要啦XD绳b赛是什麽东西，我从来没看过……还有一个逻辑的问题，明明就跑班制，渐渐也说「名义上各班有各班的教室，但实际上是教室不分你我，想
哪个班就哪个班。」还有分段问题，我用电脑看的，
是说，原本是会跑班的嘛，所以位置应该是不会太大调动的。我只有国三的时候跑过班，因为要上第九节，所以和其他班并班，基本上位置不会在改变了。而且老师cH0U签决定的位置，没有老师同意是不能自己
换的，通常老师也不会同意啦。首先是标
符号的问题，我个人很避讳用分号；我前段看起来是褒，但从这里开始就是贬了喔。
这个日本行跟观光没两样？？？？
来日本，要玩可以等b赛後吗？我只有参加分区科展，因为只有得佳作，前三还是前四才能参加全国b赛，我不知
全国b赛是怎麽回事，但我想应该差不多。一开始评b完到下午颁奖会有很长一段期间，这之间都是自由活动，可以那时候再去玩吗？？我参加过科展，也有校内竞赛。校内竞赛完毕才是分区b赛，接着是全国。在分区b赛前，老师就要派他们到日本？别闹了XD
引用内文01第二段「
夏
替的五月，不知是不是受到全球
化的影响，气温似乎b往年更；加上午後的阵雨，台北盆地的空气透着丝丝恼人的闷
。」到底为什麽会在後面剧情说男主和nV主坐一起啊，还换位置???
这间学校还真会
传八卦0.0”字词问题暂时抓到这边，再来是视角问题，为什麽会
现学弟的第一人称？後面还有谬谬的视角。原本锁定在孟笑
上的第一人称，不要让她啦??з?「我带着些许期待，快速地摊开信纸，内容和我的记忆相同，是我用零
三八的原笔写下来的。纸上是我对他满满的甜言
语和崇拜，字里行间还悄悄
对Ai情的向往。」用「
三八的细字娟秀」怎麽写下甜言语的？用妄想吗XD至於怀
那段，渐渐是不是想带同X恋的议题？手段有偏激，而且一伏笔都没有。撇除前面十三章我看到的那些，谬谬这麽
其实算是毫无预兆。明明可以再延伸一相关问题，却像是一笔就带过，接着转向科展，其实有可惜。「摊开信纸，正面仍是我的字迹，用零
三八的细字娟秀写下满满的甜言语，满满对他的崇拜，字里行间还悄悄对Ai情的向往。」
时间举办没有意义的活动，跑签呈的时候就会被打翻了吧？同学下课并不会蓄势待发要去下一堂课喔。
为什麽？因为分号是最难的标
符号啊！什麽时候用分号？排b句、并列句、对b句、下句
有转折意味、总结前面语句大意、表示意外的
受时。这句是什麽东东？细字娟秀是新词吗？
对了，科展b赛通常三人一组喔。
简单的帮改：
这我一定要
，必须……渐渐文笔
畅，能让人看得很顺，
着着就看到下一章。其实我看的第一人称很少，我也不知该怎麽评论。但能提醒一，「对话要用在刀上」。对话是拿来缀，而并非单单用於推动剧情。字句
畅，但仅仅畅而已。许多用词的JiNg准度不够，想轻松时会让人直接略过，但仔细一看，会发现许多用字其实不太符合常理。这边只举01现的问题当范例。这句哪里排b？转折？总结？意外？没有啊。不要
用啦，并不是句切一半的地方就能用分号啊，不知能不能用就接逗号，逗号可是万用神。然後是字词问题。
那个……
文笔